Le dossier thématique du quatrième numéro de Balisages interroge comment on raconte l’histoire des bibliothèques par le recours au récit et la médiation des collections. Quel est le rapport de ces récits à l'Histoire, qui procède elle-même d'une forme de récit (Chartier, 1994), quand la médiation porte sur des collections patrimoniales inscrites dans différentes temporalités ? Quels sont les invariants et, à l'inverse, les éléments discriminants de ces récits ? Qu'apporte la narrativité à la médiation ? Quelle place y tient l'imaginaire, le sentiment, l'émotion ? « Les récits sont l'une des bases de la formation des sociétés, mais aussi des cultures et des identités. Privées de ce pouvoir de se raconter ce qu'elles furent, ce qu'elles sont et ce qu'elles pourraient être, ces dernières se délesteraient du pouvoir de transformer leurs repères inscrits dans la langue et dans l'ensemble du champ symbolique » (Saillant, Lachance, 2012 :7). On peut en dire autant des bibliothèques publiques, institutions en quête de légitimité scientifique, politique et sociale depuis leur émergence au mitan de l'époque moderne. Ces récits ne relèvent pas seulement de l'histoire, même s'ils lui empruntent linéarité, ruptures significatives et véracité ; ils sont aussi le fondement de la médiation des objets patrimoniaux répondant à une exigence de démocratisation. Or, il n'y a pas de transmission sans récit, les anthropologues et ethnologues le savent bien (Derèze, 1997). Voir l'appel à articles.
Bibliothèque de recherche en sciences humaines et sociales, le Grand équipement documentaire (GED) du Campus Condorcet continue son ouverture progressive à ses publics, avec pour objectif de permettre à l’ensemble du public académique d’y avoir accès d’ici septembre 2022.
bibliothèques en France, Europe, Afrique, Québec...en creative commons, cc by sa. En espérant que cela soit utile, enjoy
Education aux médias et à l'information by Passion Pilon
Bonjour à tou·te·s !
Pour ce sixième épisode de Passion Pilon, le podcast de la bibliothèque Louise Michel sur le monde des bibliothèques, nous parlerons d’éducation aux médias et à l’information. Nous verrons comment cette thématique s’est imposée comme un enjeu majeur des bibliothèques, tant par son poids politique et les commandes de nos tutelles que par l’importance de se forger un esprit critique face à l’inondation d’information à laquelle nous faisons face.
Vous trouverez donc dans ce podcast par ordre d'apparition :
00:01:44 : Christophe Michel, Youtubeur de la chaîne Hygiène Mentale, qui nous parlera d’épistémologie et de méthode scientifique, et de son application en bibliothèque.
00:23 :48 : Six adolescentes d’un lycée de banlieue parisienne qui resterons anonyme et qui nous raconterons la semaine passée à suivre un cursus d’EMI en lieu et place de leurs cours.
00:38 :44 : Sylvie Fagnart, journaliste et qui a fait plusieurs résidences en bibliothèque autour de l’EMI.
00:57:30 : Julienne Bourdet, responsable de la conception pédagogique à l’université Grenoble Alpes, qui assure notamment la formation des collègues sur l’EMI.
01:04:50 : Rose-Marie Farinella, autrice, ancienne professeure des écoles et journaliste, qui a animé depuis 2014 un projet d’éducation aux médias auprès d’enfants en école primaire.
Je remercie nos intervenant·e·s de bien avoir voulu participer à cet épisode – Et à la fille de Christophe pour sa place toute trouvée dans un futur bêtisier.
J’aimerais aussi tout particulièrement remercier Sandra Goguey, Flo Avancès-Oliver et Mathilde Gallmeister pour leurs écoutes et leurs critiques, ainsi que Léa Castor pour ce nouveau logo !
Enfin, le lien vers certaines des ressources mentionnées pendant l’émission :
La chaîne Hygiène Mentale : https://www.youtube.com/channel/UCMFcMhePnH4onVHt2-ItPZw
Le guide pratique de la BPI sur l’EMI en bibliothèque :
https://www.bpi.fr/content/uploads/sites/3/2020/03/emi-guide-pratique-2020.pdf
L’étude sur la virulence de propagation des fake news selon l’âge :
https://www.science.org/doi/10.1126/sciadv.aau4586
Le site du CLEMI :
https://www.clemi.fr/
Fait par Quentin Le Guevel de la Bibliothèque Louise Michel
Cette pratique appelée «désherbage» est nécessaire à l'entretien des collections.
Depuis le 4 mai et jusqu’au 8 juin, sept bibliothèques de Bordeaux proposent gratuitement des sessions d’entraînement aux oraux du brevet et